Эта галерея содержит 5 фотографий.
Помните эту игру из нашего детства? Очень полезное упражнение, особенно если запоминать, где спрятали, и регулярно проверять.
что можно раскатать по травке рулон обоев, раздеть ребёнка до трусов, взять побольше краски и пачкаться, пачкаться, пачкаться! А потом смотреть, как ребёнок пробует рисовать: на простые почеркушки, попытки замесить краски в стиле ван Гога, и наконец, на то, как самое … Читать далее
Эта галерея содержит 5 фотографий.
Помните эту игру из нашего детства? Очень полезное упражнение, особенно если запоминать, где спрятали, и регулярно проверять.
Эту полезную игрушку придумала мама моей ученицы. Делается она очень просто – нужно в большую (2-3 литра) пластиковую банку нарвать на мелкие кусочки очень много туалетной бумаги. Нужно, чтобы получилось хотя бы полбанки. Рвать бумагу полезнее с ребёнком вместе! С … Читать далее
Пальчиковые игры очень удобны тем, что их совершенно необязательно применять только на руках. И, если ребёнок любит игровой массаж, попробуйте рассказать ему «сороку-сороку», или «дедушку Егора» на пальцах ноги, ушах, спине, животе и носу 🙂 А вот ещё полезные стихи … Читать далее
Эта галерея содержит 4 фотографии.
Эту красоту я нафотографировала у наших соседей — отличный пример того, как можно почти из ничего (клумба, цветы и старые игрушки) создать площадку для сюжетных игр с джунглями и путешествиями. Аплодирую креативной бабушке!
Это урок с совсем маленьким мальчиком, который пока что не умеет сидеть и учиться, потому что так учительница велела. Он занимается тем, что ему интересно, и моя основная задача — «упаковать» нужные ему знания в интересные для него дела, постепенно … Читать далее
Очень красивое получилось занятие, поэтому решила поделиться. Дело в том, что мальчик Ваня очень боится всего непривычного. А при виде ледышки быстро убегает в другую комнату. Поэтому, когда я принесла на урок мешок снега, он посмотрел на него с опаской … Читать далее
В правильном уроке обязательно есть момент преображения, когда ребёнок и учитель вместе над чем-то радостно сосредоточились. И если этого не случилось, можно считать, что урока не было. И пусть в начале это всего лишь на 2-3-5 минут, постепенно такими погружениями … Читать далее
Это очень интересное дело — разрушать свежепостроенные башни из кубиков. Вчера мой самый маленький ученик внезапно понял, что это можно делать по-разному. И пошли эксперименты: он строил башни, а потом стучал по ним рукой, ногой и машинкой, сильно и слабо, … Читать далее