Ещё одна хорошая обзорная книга по методам поддержки понимания речи аутичных детей. Аутичному человеку трудно опираться на речь, не хватает внимания, концентрации, скорости, слишком много отвлекающих моментов. Большая часть книги посвящена анализу этих трудностей и способам их преодоления методами визуальной … Читать далее →
Большое количество детских проблем решается именно в игре. Причем, если с обучением конкретным навыкам все более-менее описано, то «куда играть» родителям, как правило, непонятно. И тут поможет книга «Игровая педагогика: таблица развития, подбор и описание игр». Там изложено всё — … Читать далее →
На этот раз, музыкальной терапии. Мои флейты настолько крепко пропи- сались у меня на уроках, что я побежала выяснять, как их еще можно применить. За целый вечер разговоров о музыкотерапии я выяснила, что: 1. Музыка, даже если её просто слушать, … Читать далее →
Эта книга о тех самых детях, которых раньше считали необучаемыми, но теперь-то мы знаем, что это не так! Она о том, как спокойно, шаг за шагом, осваивать еду, одевание, умывание, так, чтобы ребёнок был настолько самостоятелен в этих делах, насколько … Читать далее →
Мария, как мне сделать так, чтобы ребёнок хотел учиться? Он ничего не хочет делать, стоит подойти с развивающей игрушкой, или книжкой, сразу кричит. Оксана, г. Москва Оксана, у каждого ребёнка обязательно есть «волшебная кнопочка» — тема, или занятие, которые его … Читать далее →
Шаг 4. Оцените ручки, линейки и прочие карандаши – проверьте, как ребёнок их держит! Если они выскальзывают из пальцев, ему будет очень неудобно писать. Можно завести очень толстые ребристые ручки и карандаши, нарастить их толщину лейкопластырем, или завести специальный тренажёр … Читать далее →
В Москву наконец пришла весна! Теперь нужно скорее успеть: поставить в воду ветки и каждый день проверять, насколько проклюнулись листья; вариант для продвинутых — посадить горох, или рассаду; провести «конкурс» окрестных дворов — где больше травы, и где появится первая … Читать далее →
С манипуляций с предметами. Это то, из чего к трём годам вырастает сюжетная игра, поэтому, здесь очень важно, не надоесть ребёнку обучением :). Ребёнку должно быть интересно экспериментировать, поэтому очень важно подобрать каждому такую игру, которая его захватит, например: строить … Читать далее →
Значит, пора начинать вести дневник! Или составлять расписание на неделю — главное, чтобы несколько недель подряд вы вместе отмечали в нём все важные дела (уроки, события, мероприятия). Их можно записывать, рисовать, наклеивать картинки-символы, главное, чтобы результат нравился ребёнку, и чтобы … Читать далее →