Мария, подскажите нам еще какие-нибудь упражнения, а то Ден кубики и фломастеры скоро начнет кидать в меня 😉 Дэн очень любит есть, поэтому учите его чистить бананы. Отрежьте хвостик, надрежьте шкурку в 6 местах сверху и надорвите до глубины 4-5 … Читать далее →
Значит, пора готовить подарки! Вот идеи для очумелых, но пока неумелых ручонок: Ёлочные игрушки для начинающих; Ёлочка-намоталочка; Медали из бутылки; Макаронные бусы; Антимоль из мандарина; И наконец, открытки собственного изготовления. С наступающим!!!
Наткнулась на очень интересный вебинар тифлопедагога Веры Закировны Денискиной «Как видят дети при разных болезнях и о том, как это надо учитывать при обучении». Вебинар ценен не только тем, что за час знакомит со всеми вариантами нарушения зрения — вещь … Читать далее →
Замечательное приспособление научит ребёнка высовывать язык и двигать губами! Создаст новые мультисенсорные ощущения во рту и вокруг! Понравится и детям, и взрослым! Осторожно — вызывает привыкание! Третью неделю учу Вовку лизать мороженое. Мотивация — великая сила: язык, который он с … Читать далее →
Когда ребёнок только начинает пользоваться руками, нужно, чтобы вокруг него были правильные предметы для хватания. Про игрушки я уже писала здесь, а теперь хочу написать о ложке, вилке и зубной щётке. Детям, которые только начинают пользоваться руками, очень полезно сразу … Читать далее →
Встретила в интернете чудо-коробку с дырками. По замыслу автора, это игра типа «волшебного мешочка», где ребенок должен на ощупь находить нужный предмет, или угадывать, что нашёл. Но для Дениски, который всё ещё соображает лучше, чем пользуется руками, а ради конфет … Читать далее →
Тем, кто сомневается в необходимости бадминтона в квартире, советую почитать про пирог физической активности. Бадминтон хорош тем, что в него можно играть и стоя, и сидя, и прыгая; т.е. для каждого ребёнка можно подобрать уровень задач, исходя из его двигательных … Читать далее →
Есть несколько очень полезных музыкальных инструментов. Например, вот такая трещотка: Её можно просто вложить ребёнку в две руки, и она будет красиво трещать от каждого, даже очень небольшого движения. Или взять за одну ручку самому, а другую дать ребёнку и … Читать далее →
В 1974 году Розмари Кроссли пришла работать в интернат Sint Nicholas в Австралии. Там было множество детей с тяжёлыми двигательными нарушениями, с которыми ничем не занимались; считалось, что у них слишком тяжёлые нарушения интеллекта, чтобы был толк от занятий. Розмари … Читать далее →