Архив метки: обучение

Если ребенок спит на уроке…

Опубликовано 12.03.2020 автором Мария Кузьменко

Истощенный ребенок не всегда выглядит сонным и заторможенным. Если ваш ребенок вдруг начал во время урока: ложиться на стол; приваливаться к стенке, или взрослому и закрывать глаза; капризничать; уставать от любой игры на 3-4 минуте; отказываться от любимых раньше игр, … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Мышление, Пригодится | Метки: , , , , | Добавить комментарий

Что делать, если ребёнок не хочет учиться

Опубликовано 15.10.2019 автором Мария Кузьменко

Мария, у меня сын (ДЦП, 6 лет), совершенно не хочет заниматься, выдерживает со скрипом 30-35 минут занятия с дефектологом, и убегает. Не понимаю, откуда такая лень, не знаю, что делать, помогите! Надежда Надежда, для того, чтобы ребёнок хорошо занимался, надо, … Читать далее →

Рубрика: Вопрос-ответ, Поведение | Метки: , , , | Добавить комментарий

Расписания — какими они бывают

Опубликовано 09.04.2019 автором Мария Кузьменко

Расписание для ребёнка — старый, проверенный метод, я его помню еще из TEACH программы, предшественницы ABA-терапии. Расписание применяют потому, что: это делает жизнь более понятной и предсказуемой для ребёнка, соответственно, поведенческих проблем становится меньше; даже шагая только на один шаг … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Мышление, Поведение | Метки: , , | Добавить комментарий

И снова про поощрения

Опубликовано 23.01.2019 автором Мария Кузьменко

Встретила смешную цитату про поощрения: — Возьмите Большой Вафельный Отметник. — А как им пользоваться? — спросила девочка. — Очень просто. Он сделан из вафли. За каждый правильный ответ можно давать учащемуся грызть. Чем лучше ответ, тем больше можно откусить. … Читать далее →

Рубрика: Поведение, Пригодится | Метки: , , , | Добавить комментарий

Книга Розмари Кроссли «Безмолвные»

Опубликовано 23.12.2018 автором Мария Кузьменко

В 1974 году Розмари Кроссли пришла работать в интернат Sint Nicholas в Австралии. Там было множество детей с тяжёлыми двигательными нарушениями, с которыми ничем не занимались; считалось, что у них слишком тяжёлые нарушения интеллекта, чтобы  был толк от занятий. Розмари … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Мышление, Пригодится, Речь | Метки: , , , | Добавить комментарий

Если ребёнку трудно в школе (продолжение)

Опубликовано 16.09.2017 автором Мария Кузьменко

Шаг 4. Оцените ручки, линейки и прочие карандаши – проверьте, как ребёнок их держит! Если они выскальзывают из пальцев, ему будет очень неудобно писать. Можно завести очень толстые ребристые ручки и карандаши, нарастить их толщину лейкопластырем, или завести специальный тренажёр … Читать далее →

Рубрика: Поведение, Пригодится, Самообслуживание | Метки: , , , | Добавить комментарий

Если ребёнку трудно учиться…

Опубликовано 09.09.2017 автором Мария Кузьменко

Ему нужно правильно организовать учебную ситуацию. Шаг 1. Оцените его рабочее место. Огромному количеству особых детей, даже тех, у кого официально нет двигательных нарушений, трудно подолгу сидеть за столом, потому что удерживать равновесие сидя, тоже надо уметь. И, если ребёнок … Читать далее →

Рубрика: Поведение, Самообслуживание | Метки: , | Добавить комментарий

Для того, чтобы твёрдо выучить цвета

Опубликовано 28.02.2017 автором Мария Кузьменко

Нужно сначала их много раз увидеть и выделить. В этом помогают занятия с пластилином и конструктором – можно проговаривать цвет деталей, просить подать деталь определённого цвета, строить одноцветные модели, проговаривая, что «Этот дом – красный, все кирпичи у него красные, давай … Читать далее →

Рубрика: Игра, Мышление, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

Интересно о трубах…

Опубликовано 16.11.2016 автором Мария Кузьменко

Мой новый опыт интересной учёбы о скучном — полуторачасовой квест по Музею Воды. Полтора часа мы с детьми искали по всей экспозиции информацию о воде и канализации — и какие же это были захватывающие полтора часа!  То есть любую, даже … Читать далее →

Рубрика: Просто жизнь | Метки: , | 1 комментарий