Вот уже второй месяц мы осваиваем с Васей счёт до 5. Считать Вася не любит, поэтому я всё время придумываю упражнения, где в результате счёта происходит что-нибудь интересное. Например, загораются свечки — столько свечек, сколько получилось в результате вычислений, или столько же, … Читать далее →
Третью неделю читаю с разными учениками слоги всеми возможными способами, уже собрала небольшую коллекция игр. Спешу поделиться 😉 Страшно полезная вещь — магнитная азбука. Во-первых, эти буквы очень удобно накладывать на знакомые буквы в словах, и крупно написанные слоги, во-вторых, … Читать далее →
Дорогие читатели, у вас наверняка есть ко мне вопросы! Например, чтобы я написала у себя в блоге, как научить ребёнка чему-то необходимому, или сделать какую-то повседневную ситуацию более понятной и преодолимой с точки зрения ребёнка, наконец, как к горшку человека … Читать далее →
Дети, как правило, плохо запоминают приметы времён года, и их можно понять — эта информация им требуется только на уроке логопеда. Для того, чтобы малыш запомнил, чем отличается лето от осени, нужно приключение и, желательно, не одно. Именно поэтому, я без … Читать далее →
Взрослые люди, пока пишут на родном языке, не замечают, насколько буквы похожи друг на друга. А для многих, начинающих читать и писать детей это серьёзная проблема: не путать ш и и, п и д, б и в, а и о… … Читать далее →
Мы привыкли к тому, что учатся сидя, причём, не просто сидя, а за столом и смирно :). Очень немногие дети способны высиживать так подолгу, не верите – попробуйте сами! Поставьте таймер в телефоне на 45 минут и сядьте за скучную … Читать далее →
Для начала, оцените его рабочее место. Огромному количеству особых детей, даже тех, у кого официально не найдено двигательных нарушений, трудно просто усидеть за столом, потому что удерживать равновесие сидя, тоже надо уметь. И, если ребёнок это умеет недостаточно хорошо, любая … Читать далее →
Когда ребёнку интересно, он учится гораздо продуктивнее! Моё любимое состояние ученика на занятиях — азарт, когда у него глаза горят, руки тянутся к пособиям, и главное слово: «Ещё!». И это вполне достижимо, просто нужно придумать, чем можно заинтересовать именно этого … Читать далее →