В них нужно поиграть! Знаете ли вы, что: Жёлтыми и красными листьями очень весело играть в листопад – кидать друг в друга, или вверх и смотреть. А когда они высохнут, ими можно шуршать, и наконец растереть в труху и насыпать … Читать далее →
Шаг 4. Оцените ручки, линейки и прочие карандаши – проверьте, как ребёнок их держит! Если они выскальзывают из пальцев, ему будет очень неудобно писать. Можно завести очень толстые ребристые ручки и карандаши, нарастить их толщину лейкопластырем, или завести специальный тренажёр … Читать далее →
Ему нужно правильно организовать учебную ситуацию. Шаг 1. Оцените его рабочее место. Огромному количеству особых детей, даже тех, у кого официально нет двигательных нарушений, трудно подолгу сидеть за столом, потому что удерживать равновесие сидя, тоже надо уметь. И, если ребёнок … Читать далее →
Маленький Ваня очень не любит конструкторы… Потому что раньше не мог с ними справиться — слишком плохо слушались руки. А теперь, когда руки поумнели, побаивается, по старой памяти, да и трудновато ему. Поэтому, для начала, я притащила ему конструктор Mega … Читать далее →
Это маленькая клизма! Если набирать в неё воду и выливать по несколько раз каждой рукой, получится отличная зарядка для пальцев. А чтобы было интереснее, можно переливать таким способом воду из миски в миску, можно поиграть. С малышами мы наливаем маме … Читать далее →