Доски-вкладыши – не самая полезная на свете игрушка. И совсем не самая обязательная. На самом деле, нам нужно, чтобы ребёнок научился группировать предметы, сначала одинаковые, потом – по цвету и форме. Неважно, чем мы для этого будем пользоваться – кубиками, … Читать далее →
Если вы задаетесь вопросами, с какого момента засаживать детей за вкладыши и пирамидки, потому что все вокруг считают, что эти занятия его сильно разовьют, эта статья – для вас. Дело в том, что действовать предметами ребёнок учится очень постепенно, и … Читать далее →
Несколько зимних стихов – самое время выучить! Закрывайте окна-двери, берегите уши-нос, Ходит-бродит по дороге Добрый дедушка Мороз. (Рассказываем, ритмично топая, и показывая, где надо, уши-нос) Как на ёлке снег,/руки вверх/ И под ёлкой снег,/руки вниз/ Как на горке снег/руки … Читать далее →
Очень важный вопрос, особенно в преддверии 1 сентября. Школьная готовность – это вовсе не умение читать и писать. Посмотрите внимательно на ребёнка, человек готов к школе, если он: умеет жить по общим правилам; ему интересно учиться, он старается выполнить задания … Читать далее →