Кто я :)

Здравствуйте! Меня зовут Мария Кузьменко, я уже 20 лет как дефектолог, и очень люблю свою работу. По-моему, это самое интересное на свете дело – вникать, что именно мешает развиваться ребёнку, придумывать, как это обойти, и вместе радоваться каждому новому умению.

Я создаю этот сайт для того, чтобы нескучным и человеческим языком объяснять родителям, чем и как можно позаниматься с особым ребёнком.

Страница обновляется регулярно, буду рада видеть вас на моём сайте! 🙂 

Рубрика: Просто жизнь | Комментарии к записи Кто я :) отключены

Тася учится хватать

Рубрика: Видео, Движение, Игра | Метки: , , | Добавить комментарий

Про Ваню и шестеренки

Маленький Ваня очень не любит конструкторы…

Потому что раньше не мог с ними справиться — слишком плохо слушались руки. А теперь, когда руки поумнели, побаивается, по старой памяти, да и трудновато ему.

Поэтому, для начала, я притащила ему конструктор Mega Blocks с самыми крупными деталями их очень легко крепить друг к другу, справляются даже самые неловкие ручонки. Но пятилетнему человеку неинтересно мастерить из крупных кубиков, поэтому Mega Blocks у Вани не пошёл…

Тогда я принесла ему конструктор Clicks — он тоже легко крепится, но каждыконстй раз, скрепляя детали, нужно приложить очень полезное для мелкой моторики усилие, за что его очень любят эрготерапевты 🙂 Но этот конструктор «для продвинутых», он требует  пространственного воображения и опыта. Поэтому, мы пособирали дорожки и кубики, но дальше дело не пошло.

Потом мы ещё много всего пробовали, что-то даже получалось, но продолжать без меня, даже с мамой, Ваня не хотел. И тогда я принесла Quercetti с шестерёнками! Это довольно сложный конструктор, он требует и ловких рук, и понимания, но шестерёнки собираются в длинный вертящийся механизм, и это решило всё! Ради того, чтобы всё закрутилось, Ваня собирал, собирал, собирал… Учил маму, придумывал новые конструкции и опять собирал, хотя ему было очень сложно это делать. И как только начались каникулы, мама побежала в магазин — покупать конструктор с шестерёнками!

Рубрика: Движение, Игра | Метки: , , | Добавить комментарий

У вас в аптечке живёт тренажёр для кисти!

265Это маленькая клизма!

Если набирать в неё воду и выливать по несколько раз каждой рукой, получится отличная зарядка для пальцев.

А чтобы было интереснее, можно переливать таким способом воду из миски в миску, можно поиграть. С малышами мы наливаем маме «супчик», а большим можно капнуть в пустую тарелку краски, или моющего средства, тогда будет получаться цветной, или пенный раствор.

Рубрика: Движение, Игра | Метки: , , | Добавить комментарий

Всем привет из микроотпуска!

для ВК

Рубрика: Просто жизнь | Добавить комментарий

Разрезные картинки — инструкция по применению

197Складывать целое из частей — это то, что дошкольник должен хорошо уметь к 4-5 годам. Последовательность такая — сначала предметы и картинки из двух половинок, потом — из трёх частей, и так, пока не дойдёте до пазлов 🙂 Очень важно учитывать, что:

Во-первых, до картинок стоит пособирать по образцу конструкции из 2-3 кубиков, или кусочков конструктора.

Во-вторых, картинки с прямоугольными частями складывать легче, чем те, которые нарезаны наискосок

В-третьих, на первых порах картинки должны быть нарезаны ровно — тогда ребёнок сможет найти место каждой части глазами и не будет втыкать куски куда попало, лишь бы контур подошёл.

В-четвертых, когда вы переходите к кубиками, вы вместо одной задачи (собрать картинку из частей) решаете две — сначала надо найти части именно от этой картинки. То есть, не надо торопиться, надо сначала освоить разрезные картинки картинки из такого же количества частей.

Рубрика: Мышление | Добавить комментарий

Как Петя увидел воду в первый раз

Однажды я решила научить Петю играть маленькой клизмой — наливать в 003неё воду и выливать, это очень полезное дело для мелкой моторики.

Взяли мы тазик с водой, поставили перед Петей, и тут вышло солнце и вода заблестела. Петя замер. Потом осторожно потрогал воду. Не дыша, опустил руку в тазик, а потом и вторую…

В общем, до спринцовки мы в тот день так и не дошли — все полчаса Петя, почти не дыша, изучал как по-разному выглядит рука под и над водой…

Рубрика: Восприятие | Метки: , | Добавить комментарий

Разделение мусора по-дефектологически

Не спешите выбрасывать пластиковые бутылки! Из них можно сделать множество полезных пособий:

Во-первых, марокасы. Самых простой вариант: насыпать в каждую бутылку немного крупы (любой — от манки до фасоли) и греметь. Если нужно что-то потяжелей — налейте воды — можно булькать, а можно, добавив любую моющую жидкоIMG_6400сть, взбивать пену. Наконец, можно поиграть в «Сам себе миксер», смешивая в бутылке молоко с какао и мороженым. Главное, правильно подобрать бутылку — ребёнок должен быть в состоянии плотно обхватить её пальцами.

Во-вторых, из бутылки можно вытаскивать длииинный шарф (как на фото). Если бутылка непрозрачная, попробуйте привязать на верёвочку много маленьких игрушек (например, из киндер-сюрпризов) — будет ещё интереснее вытаскивать их одну за другой.

В третьих, в бутылку можно что-то бросать: карандаши, счётные палочки, декоративную гальку…

И, наконец, из бутылок, наполненных водой, можно сделать тяжелые кегли. С такими интереснее играть, потому что они не падают от порывов ветра и слабых ударов — нужно бить сильно и прицельно.

Рубрика: Восприятие, Игра, Своими руками | Метки: , , | Добавить комментарий

Как мы с Васей начинали говорить

187Когда я только начинаю учить малыша говорить, я стараюсь вызывать как можно больше разных звуков — в игре, в движении, читая книги, — как угодно, лишь бы он звучал. Важно подобрать те звуки, которые ребёнок захочет повторить.

Охотнее всего повторяются звукоподражания, особенно «Муу!» (корова делается из любой подушки, вместо рогов можно пристегнуть прищепки) и «А-а-апчи!».

Вася звукоподражать не захотел, но зато он очень любит буквы и цифры! Поэтому, три месяца подряд мы:

  • читали разные азбуки и книги про цифры;
  • пересчитывали всё, что поддавалось пересчёту;
  • писали буквы и цифры, особенно «+»;
  • играли с магнитной азбукой и буквами из «флексики»;
  • лепили буквы и цифры из пластилина.

И ещё было множество игр с буквами и цифрами.

И под конец — вот такое лото, все карточки которого Вася мог назвать сам.

Рубрика: Речь | Метки: , | Добавить комментарий

Как мы слушали музыку

Когда я была маленькой, у меня была тётушка-меломанка, которая регулярно водила меня на концерты классической музыки — серьёзные, двухчасовые, почему-то, в основном это были симфонические оркестры и хоры. Первые 5 минут я честно слушала, потом начинала придумывать себе альтернативные занятия — лучше всего помогал пересчёт лысин… После этих походов я 10 лет не переступала порога консерватории, а вокал ненавижу до сих пор.IMG_20170621_175112

Теперь меломанка — это я, и дети мои как раз доросли до концертов. Только их совсем другие вещи интересуют — робототехника, например. Поэтому, я долго искала, что бы такое им в первый раз послушать понятного и тут, ура —  «Картинки с выставки» Мусоргского в Библиотеке иностранной литературы — очень яркое и чётко структурированное произведение, причём каждая часть в программке подписана, т.е. легко проследить. А если не понравится — терпеть недолго, каких-то 40 минут…

И вдруг оказалось, мои технически подкованные дети умеют слушать. А, когда я спросила, было ли интересно, сказали, что это не то слово, а какое — они не знают, но им понравилось. И они ещё со мной готовы куда-то сходить.

Покупаю абонемент в Консерваторию 🙂

Рубрика: Просто жизнь | Метки: | Добавить комментарий