Кто я :)

Здравствуйте! Меня зовут Мария Кузьменко, я уже 20 лет как дефектолог, и очень люблю свою работу. По-моему, это самое интересное на свете дело – вникать, что именно мешает развиваться ребёнку, придумывать, как это обойти, и вместе радоваться каждому новому умению.

Я создаю этот сайт для того, чтобы нескучным и человеческим языком объяснять родителям, чем и как можно позаниматься с особым ребёнком.

Страница обновляется регулярно, буду рада видеть вас на моём сайте! 🙂 

Рубрика: Просто жизнь | Комментарии к записи Кто я :) отключены

Если Вы хотите, чтобы ребёнок грамотно писал…

С ним очень полезно поиграть в:

  1. Для начинающих, есть замечательная старая игра «телефон-волшебник», удивительно, но её ещё можно найти и купить! Очень всем советую, она хорошо автоматизирует процесс 009-4складывания слова из букв.
  2. Ещё одна полезная игра из прошлого века — Эрудит (он же Словодел, Скраббл и т.п.). Это довольно сложная игра, первоклашкам-второклашкам понадобится помощь взрослого, но для запоминания, как какое слово пишется, вещь незаменимая.
  3. Вариант попроще — «Балда», как раз для начальной школы.
  4. «Слоговое лото» — тоже хорошая штука, только не для трёхлеток, как пишут производители, а лет на 7-8.

Успехов!

Рубрика: Игра, Мышление, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

С Новым годом и Рождеством!

Вдохновения всем, свежих сил, и не бояться нового!

Мне часто говорят, что не могут рисовать с ребёнком, потому что не умеют рисовать. И не получается водить хороводы, потому что не умеют петь. И я хочу сказать сразу всем — неправда, умеете, ещё как! Это же ваш ребёнок, а не приёмная комиссия в Консерватории — ему неважно, насколько чисто вы 009интонируете, и на что похож нарисованный вами заяц.

Недавно мой сын принёс из школы кормушку для птиц — он полгода её мастерил, и это был первый в его жизни опыт выпиливания лобзиком и забивания гвоздей. Конечно, она далеко не идеальна, но она может работать кормушкой, и мы обязательно её повесим. А сын решил пойти в кружок умелые руки, потому что оказалось, что ему очень интересно мастерить.

Давайте пробовать новое…

Рубрика: Просто жизнь | Добавить комментарий

Если ребёнок никак не запомнит, сколько будет 2+2…

Как правило, это значит, что число для него никак не связано с количеством, т.е. он не может, как обычный, обученный началам математики ребёнок, называя число, примерно представлять себе сколько это и навскидку отвечать на вопросы, что больше, 3, или 5. Без такой базы невозможно никакое сложение-вычитание, разве что наизусть примеры учить, как стишок.

Такому ребёнку нужно много раз «прожить» каждое число первого десятка, т.е. поиграть в такие игры, где приходится всё время соотносить число с количеством. Это, например, ходилки — сначала считаем, сколько точек на кубике, потом деphoto-0123-2лаем столько же «шагов» фишкой — идеальное упражнение! Для тех, кому трудно удерживать внимание дольше 5-7 минут советую игру «Мышиные гонки», тем, кому нужна драма «Lotti Carotti» (начинающим советую брать по 1, а не по 4 зайца).

Другой вариант — классическое домино, где всё время приходится подбирать косточки с таким количеством точек. Усложненный вариант — «Умное домино», где тоже подбирается число к количеству.

И, наконец, чудная игра из нашего детства «Пьяница», причём,  для начала лучше убрать все картинки, оставив карты от 2 до 10. Кто забыл правила, смотрите здесь.

Успехов!

Рубрика: Мышление | Метки: , , | Добавить комментарий

Скоро Новый год!

Эта галерея содержит 4 фотографии.

Самое время делать ёлочные игрушки! Вот, например, очень славная ёлочка:

Другие галереи | Добавить комментарий

Если ребёнок плохо ориентируется на листе…

002Если у него не получается писать с начала строки, читать слева-направо, а не наоборот, записывать данные в столбик, или таблицу, писать заголовок в центре строки, если он давно уже год умеет писать, но по-прежнему путает, где какой хвостик у буквы,

поиграйте в игры с пространством!

Например, в крестики-нолики, или (но это гораздо сложнее) в точки — для тех, кто не играл в эти игры в школе, или забыл правила, вставила ссылки на википедию, просто кликните на названия.

Очень советую в таких случаях головоломку танграм, только подбирайте варианты попроще, чтобы ребёнок не запутался.

Но я больше всего люблю морской бой — и сложно, и азартно, и можно самим выбирать уровень сложности — я часто предлагаю упрощённый вариант, с полями 5*5 и тремя кораблями.

Рубрика: Восприятие, Мышление | Метки: , , , | Добавить комментарий

Я люблю библиотеки

Потому что там тихо и пахнет книгами.

Когда у меня родился старший сын, я сажала его в кенгурушку и шла в библиотеку. Когда он подрос, он носился между стеллажами и пытался допрыгнуть и рассмотреть, что же там такое интересное лежит, над чем мама так надолг049о зависает.

Теперь мы туда приходим втроём, я и дети, и главная проблема — дотащить до дома выбранные книжки!

А в Республиканскую библиотеку я даже была в детстве записана, мы жили неподалеку. Недавно мы пришли туда на интерактивное занятие «Из истории воздухоплавания», и это оказалось так здорово, когда на библиотечную тихую и сосредоточенную атмосферу накладывается кино, самолетики, эксперименты и прочий интерактив! Спасибо программе «Семейное путешествие», хотим ещё!

Рубрика: Просто жизнь | Метки: | Добавить комментарий

Фонематический слух

001Это очень важная вещь — именно он помогает определить звуки в начале, конце, середине слова, количество слогов в слове, звуков в стечениях согласных, словом, всё то, без чего слово не написать. Поэтому, начиная учить ребёнка читать и писать, надо обязательно  параллельно заниматься развитием его фонематического восприятия, особенно если раньше им не занимались. Для этого существует множество игр, ещё «из нашего детства», например:

  1. «Слова» (вариант для продвинутых — «Города») — игроки по-очереди называют слова, причём каждое должно начинаться с последнего звука предыдущего.
  2. «Грузим самолёт» — в самолёт нужно по-очереди грузить слова, начинающиеся на заранее выбранную букву.
  3. «Что вижу вокруг» — находить в комнате/на картинке слова на заданную букву (вариант для начинающих — откройте соответствующую страницу азбуки).

И, наконец, есть хорошее пособие Е.В, Колесниковой «От слова к звуку».

Рубрика: Восприятие, Игра, Мышление | Метки: , , | Добавить комментарий

Интересно о трубах…

Мой новый опыт интересной учёбы о скучном — полуторачасовой квест по Музею Воды. Полтора часа мы с детьми искали по всей экспозиции информацию о воде и канализации — и какие же это были захватывающие полтора часа! 010

То есть любую, даже самую скучную информацию интересно добывать самостоятельно, и разумные педагоги, (например М. Монтессори) уже давно этим пользуются.

Хожу теперь и думаю, какой ещё самостоятельности можно добавить в мои уроки…

Рубрика: Просто жизнь | Метки: , | 1 комментарий

Как мы с Васей считать учились

Вот уже второй месяц мы осваиваем с Васей счёт до 5. Считать Вася не любит, поэтому я всё время придумываю упражнения, где в результате счёта происходит что-нибудь интересное.image3

Например, загораются свечки — столько свечек, сколько получилось в результате вычислений, или столько же, сколько у меня.

Ещё можно делать ёжика с иголками из спичек — столько же иголок, сколько точек на игральном кубике выпало.

Для изучения состава числа удобно использовать таблицы сложения в виде домиков (их видно на фото), причём сначала состав числа нужно отсчитать и выложить бусинами/пуговицами. Например, для числа 5 я выкладываю в ряд 5 комочков пластилина, а пуговицу леплю только на первый; затем мы вместе считаем, что 5 — это 1+4, и записываем это в «домик».

Очень полезны для изучения числового ряда детские карточные игры «Пьяница» (правила можно посмотреть здесь ) и «Девятка» (правила здесь). Причём, лучше брать колоду из 54 карт и сразу откладывать все картинки — они не понадобятся. Получается замечательное пособие!

Рубрика: Мышление, Пригодится | Метки: , , , | Добавить комментарий