Кто я :)

Здравствуйте! Меня зовут Мария Кузьменко, я уже 20 лет как дефектолог, и очень люблю свою работу. По-моему, это самое интересное на свете дело – вникать, что именно мешает развиваться ребёнку, придумывать, как это обойти, и вместе радоваться каждому новому умению.

Я создаю этот сайт для того, чтобы нескучным и человеческим языком объяснять родителям, чем и как можно позаниматься с особым ребёнком.

Страница обновляется регулярно, буду рада видеть вас на моём сайте! 🙂 

Рубрика: Просто жизнь | Комментарии к записи Кто я :) отключены

С чего начинается сюжет?

С манипуляций с предметами.  Это то, из чего к трём годам вырастает сюжетная игра, поэтому, здесь очень важно, не надоесть ребёнку обучением :). Ребёнку должно быть интересно экспериментировать, поэтому очень важно подобрать кPhoto-0154 (2)аждому такую игру, которая его захватит, например:

  • строить тоннели;
  • делать «горки» и скатывать с них машинки;
  • разрушать свежепостроенные башни из кубиков;
  • заталкивать «еду» куклам в открывающийся рот и монетки — в свинью-копилку;
  • варить «суп» из травы, крупы и снега;
  • прятать мягкую игрушку малышу под одежду и находить;
  • «купать» мелкие фигурки в муке, прятать их в крупе и находить;
  • строить «дом» из подушек и прятаться в нём.

Это ещё манипуляции, но уже появились элементы сюжета.

Рубрика: Игра, Мышление | Метки: , , | Добавить комментарий

Простые упражнения для рук

В продолжение истории с Васей, который учится хватать, собрала ещё несколько полезных действий руками для начинающих:

  • рвать газету (обычно проделывается с энтузиазмом!);
  • вместо газеты можно развернуть рулон ваты и рвать его на кусочки;
  • а уж если вместо газеты взять лаваш, и всё оторванное съедать017, от упражнений будет за уши не оттащить;
  • втыкать счётные палочки в комок пластилина (получается ёжик, или солнышко);
  • а если вместо палочек взять каминные спички, и поджечь, будет ещё интереснее;
  • в ванне наполнять водой и опустошать бутылку с дырками (см.видео);
  • ещё для ванны — наполнять водой губку и поднимать повыше, чтобы вода долго стекала;
  • сжимать в кулаке полунадутый воздушный шарик (будет особенно интересно, если на нём нарисовать рожицу);
  • кидаться самодельными тяжёлыми мячами (в носок насыпать фасоли и завязать покрепче);
  • нарисовать домик на килограммовой пачке любой крупы и играть в «ураган» — толкать её рукой, пока не упадёт.

Продолжение следует 🙂

Рубрика: Движение, Пригодится, Своими руками | Метки: , , , | Добавить комментарий

Как мы с Васей учимся хватать

Вася совсем недавно начал пользоваться руками. О том, как мы этого добивались, я напишу как-нибудь в другой раз, а сейчас моя задача — придумать много действий для Васиных рук, таких, чтобы ему хотелось их совершить. Так как даются они пока Васе трудно, я постаIMG_6400ралась их максимально разнообразить.

Во-первых, некоторые задания мы вписали в режим. Теперь Васина обязанность самостоятельно брать с тарелки печенье. Её он освоил быстро 🙂 Так же, как и процесс скидывания пижамы и носков. Другое важное дело — приветствовать всех, приходящих в дом. Так как сказать здравствуйте Васе пока не по силам, мы приучили его снимать с каждого входящего шапку. и он уже очень ловко это проделывает.

Параллельно мы играем с крупами — насыпаем горстью в разные чашечки-блюдечки то фасоль, то муку и «кормим» этим всех домашних. Другие простые игры-манипуляции:

  1. вытаскивать длинный шарф из бутылки (на фото);
  2. кидать в большую бутылку ненужные карандаши;
  3. выстраивать кегли, или поллитровые бутылки и сбивать их мячом;
  4. запускать машинку с «горки» (делается из любой доски);
  5. игра на шумовых инструментах (бубен, марокас, металофон).

Продолжение следует 🙂

Рубрика: Движение, Игра, Самообслуживание, Своими руками | Метки: , , | Добавить комментарий

Для того, чтобы твёрдо выучить цвета

Нужно сначала их много раз увидеть и выделить. В этом помогают занятия с пластилином и конструктором – можно проговаривать цвет деталей, просить подать деталь определённого цвета, строить одноцветные модели, проговаривая, что «Этот дом – красный, все кирпичи у него красные, давай скорее красный кирпич!».

Помогают разные книги о цвете, можно их просто читать, а можно заранее заготовить «эталон» цвета, например, кусок пластилина, или кирпичик от конструктора, прикладывать к картинкам, сравнивать, находить такие же. Потом интересно с этим же «эталоном» походить по комнате и найти побIMG-20150119-WA0003ольше предметов такого же цвета.

Дальше можно раскладывать по цветам разные крупные детали — кирпичики от конструктора, крупную мозаику, собственноручно раскрашенные макароны… Делать это можно за столом, а, если ребёнку за столом не сидится, попробуйте в движении (подробнее от этом в статье «Цвета и формы на бегу»). Очень помогают игры с раскрашиванием манки, ледышек, рук и ног, игрушек…

А когда опыта выделения определенного цвета и раскладывания по цветам накопится много, можно начинать учить названия.

Рубрика: Игра, Мышление, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

Мы учим летать самолёты

Ваня очень любит запускать ракеты из воздушных шариков, отсчитывая 9-8-7-6-5-4-3-2-1…

И мне захотелось 20170205_121705посадить в эту ракету пассажиров — Ваню, папу, маму, кошку и собаку. Поэтому сначала у нас получился воздушный шар, вот такой. Он даже может летать — если залезть на стол и отпустить, эта конструкция плавно опустится на пол.

Но тут Ваня расстроился: он-то хотел, чтобы шарик со свистом улетал под потолок, а не просто опускался. Тогда мы отредактировали конструкцию и стали приклеивать пассажиров прямо к воздушному шару. И это сработало, правда, пришлось надувать по отдельному шару для каждого пассажира. Оказывается, если хорошо приклеить, пассажиры не падают с шарика до самого конца полета.

Кажется, пора строить дирижабль…

Рубрика: Игра, Просто жизнь, Своими руками | Метки: , | Добавить комментарий

Если Ваш ребёнок никак не запомнит дни недели…

008Значит, пора начинать вести дневник!

Или составлять расписание на неделю — главное, чтобы несколько недель подряд вы вместе отмечали в нём все важные дела (уроки, события, мероприятия). Их можно записывать, рисовать, наклеивать картинки-символы, главное, чтобы результат нравился ребёнку, и чтобы в этом расписании он мог с Вашей помощью ориентироваться.

Потому что опыт показывает, что просто учить как стишок понедельник-вторник-среда бесполезно. Пока эти слова остаются словами, запомнить их невозможно. Нужно, чтобы для ребёнка они стали разными — например, в понедельник идём к логопеду, во вторник у нас гости, в четверг — физкультура.

Проще всего взять школьный дневник, или бланк расписания, и в нём писать, или рисовать. Главное, как и со всяким расписанием — не забывать к нему возвращаться 🙂

Рубрика: Мышление, Поведение, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

А знаете ли вы, что…

100_1375…Лучше всего играть в «дождик», медленно высыпая рис в железный противень, или пластиковый вкладыш из конфетной коробки… И грохот получается замечательный, и ребёнку интересно крупу горстями насыпать…

…Обратный счёт быстрее всего запоминается в процессе игры «в ракету» — надуть, но не завязывать воздушный шарик, отсчитать вместе с ребёнком 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 и запустить его в потолок!

…Из пластиковых коробочек киндер- сюрпризов получаются чудесные гремелки — отлично резонирующие и как раз по руке дошкольнику.

…Если малыш не хочет читать книжку, можно разрезать её на карточки, и читать в таком виде. Если и карточки смотреть не захочет, из них можно сделать рыбалку — к каждой прицепить большую скрепку, ловить их магнитной удочкой, а после этого — уже читать.

Дефектология — весёлая наука 🙂

Рубрика: Игра, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

Кораблестроение по-дефектологически

Я давно хотела воплотить идею корабликов из пробки, зубочистки и бумажного паруса. И подуть можно, и сюжет закрутить.20170129_125549

Сегодня, наконец, попробовала, только оказалось, что трёх компонентов мало — без утяжеления кораблик ложится парусом на воду. Мне повезло, что рядом были родители-инженеры, которые тут же придумали утяжелить дно пластилином, прицепив его на два гвоздя.20170129_125726

После этого мы сделали целую флотилию и соревновались, кто быстрее доплывёт до края поддона. 20170129_125527

А потом устраивали бурю — феном и дуя в трубочки для коктейля.

Рубрика: Игра, Своими руками | Метки: , , | 1 комментарий

Если ребёнок быстро утомляется, можно добавить в занятия сенсорики

Вот несколько новых сенсорных игр (источник — сборник «Тактильные игры», автор Бронвин Гласс, перевод мой).сенсо

В СЕТКЕ ИЗ-ПОД ЛУКА

Сложите в сетку из-под лука пластиковые крышки от бутылок. Эту плетенку можно:

  • трясти
  • бросать
  • ловить
  • проводить ею по коже
  • использовать как мобиль для стимуляции слуха, зрения и тактильного восприятия.

Вместо крышек можно взять:

  • мраморные шарики
  • большие пуговицы
  • металлические крышки от бутылок
  • мячики для пинг-понга
  • колокольчики
  • бусины

ЧТО СПРЯТАНО ПОД ОДЕЯЛОМ?

Спрячьте под одеяло несколько разных на ощупь предметов. Сначала постарайтесь узнать предмет, ощупывая его через одеяло, затем проверьте свою догадку, засунув руку под одеяло и ощупав его там. Можно прятать звучащие предметы и игрушки.

РИСУЕМ МАКАРОНАМИ

Сварите длинные макароны, как для еды, но немного не доварив. Можно добавить пищевые красители в ту воду, где будут готовиться макароны, или даже сварить две порции макарон двух разных цветов.

Перед употреблением макароны остудить. Положите их в миску (можно в лоток или таз для воды), поройтесь в них руками и ногами. Прочувствуйте вместе с ребенком ощущение липкой массы.

Из макарон, выкладывая их пучками, можно делать картины. Когда такая картина высохнет, ребенок сможет обводить ее пальцами. Картину можно сделать как из целых прядей, так и из отдельных макаронин.

Можно добавить макароны в миску или таз с водой. Можно бросать макароны в картон или черную бумагу на расстоянии. Это будет очень весело, и макароны хорошо приклеятся к бумаге.

Рубрика: Восприятие, Игра, Пригодится | Метки: , , , | Добавить комментарий