Архив метки: внимание

Ребёнок невнимателен, что делать?

Опубликовано 28.10.2019 автором Мария Кузьменко

Мария, подскажите, что мне делать с сыном (5 лет, задержка развития), он страшно невнимателен, жалуются все педагоги. Требуют развивать ребёнку внимание, но как? Когда на ребенка жалуются, что он на занятии невнимателен, это может значить очень многое. Для начала, проанализируйте … Читать далее →

Рубрика: Вопрос-ответ, Поведение | Метки: , | Добавить комментарий

Что делать, если ребёнок не хочет учиться

Опубликовано 15.10.2019 автором Мария Кузьменко

Мария, у меня сын (ДЦП, 6 лет), совершенно не хочет заниматься, выдерживает со скрипом 30-35 минут занятия с дефектологом, и убегает. Не понимаю, откуда такая лень, не знаю, что делать, помогите! Надежда Надежда, для того, чтобы ребёнок хорошо занимался, надо, … Читать далее →

Рубрика: Вопрос-ответ, Поведение | Метки: , , , | Добавить комментарий

Кто куда, а я опять учиться

Опубликовано 24.01.2019 автором Мария Кузьменко

На этот раз, музыкальной терапии. Мои флейты настолько крепко пропи- сались у меня на уроках, что я побежала выяснять, как их еще можно применить. За целый вечер разговоров о музыкотерапии я выяснила, что: 1. Музыка, даже если её просто слушать, … Читать далее →

Рубрика: Просто жизнь | Метки: , , , | Добавить комментарий

Тренировка прослеживания

Опубликовано 05.12.2018 автором Мария Кузьменко

Очень важно, чтобы ребёнок мог, не поворачивая головы, увидеть всё, что происходит спереди и сбоку от него, т.е. повернуть глаза вверх-вниз-вправо и влево на 90*. Не просто так невропатолог проверяет прослеживание на каждом осмотре! Тому, кто этого ещё не умеет, … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Движение | Метки: , | Добавить комментарий

Тонизируем ребенка, часть 1

Опубликовано 07.02.2018 автором Мария Кузьменко

А теперь — упражнения (зачем они нужны, я пишу здесь). Очень важно, чтобы это не были просто сенсорные, или двигательные манипуляции. Если ребенок готов к сюжету, можно давать их в сюжете, если нет — встраивать в те задания, которые он … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Движение, Игра, Пригодится | Метки: , , , , | Добавить комментарий

А знаете ли вы, что…

Опубликовано 06.02.2017 автором Мария Кузьменко

…Лучше всего играть в «дождик», медленно высыпая рис в железный противень, или пластиковый вкладыш из конфетной коробки… И грохот получается замечательный, и ребёнку интересно крупу горстями насыпать… …Обратный счёт быстрее всего запоминается в процессе игры «в ракету» — надуть, но … Читать далее →

Рубрика: Игра, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

Зачем дефектологу сюжетная игра?

Опубликовано 10.05.2016 автором Мария Кузьменко

С некоторыми детьми я играю по пол-занятия,  бывает, что и весь урок посвящен разным сюжетным играм. Ребёнок, играя, учится, очень многому — удерживаться в рамках программы-сюжета, пользоваться речью, играть по общим правилам. Часто удаётся что-то попутно покричать, почитать и посчитать. Первые сюжетные игры … Читать далее →

Рубрика: Игра, Мышление, Речь | Метки: , , | Добавить комментарий

Если ребёнку трудно сосредоточиться на уроке…

Опубликовано 23.02.2016 автором Мария Кузьменко

Для начала, оцените его рабочее место. Огромному количеству особых детей, даже тех, у кого официально не найдено двигательных нарушений, трудно просто усидеть за столом, потому что удерживать равновесие сидя, тоже надо уметь. И, если ребёнок это умеет недостаточно хорошо, любая … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Движение, Поведение, Пригодится | Метки: , , | Добавить комментарий

Давайте учить интересно!

Опубликовано 02.02.2016 автором Мария Кузьменко

Когда ребёнку интересно, он учится гораздо продуктивнее! Моё любимое состояние ученика на занятиях — азарт, когда у него глаза горят, руки тянутся к пособиям, и главное слово: «Ещё!». И это вполне достижимо, просто нужно придумать, чем можно заинтересовать именно этого … Читать далее →

Рубрика: Мышление, Поведение, Пригодится | Метки: , , | Добавить комментарий