Это картинка — плод коллективных усилий — всей семьёй вспоминали слова на букву «Ё», а дочь рисовала и подписывала, как могла.
Как их, оказывается, много, этих слов!
Нам так понравилось, что сохранили авторскую орфографию.
Это картинка — плод коллективных усилий — всей семьёй вспоминали слова на букву «Ё», а дочь рисовала и подписывала, как могла.
Как их, оказывается, много, этих слов!
Нам так понравилось, что сохранили авторскую орфографию.
Чудная игрушка для тёплого лета — таз с пеной. Делается очень просто: в тёплую воду налить пены для ванны, жидкого мыла, да хоть фейри! И взбить — венчиком для теста, а можно рукой.
Пену можно трогать, сдувать, кидать, намазывать на себя, и на кукол…
Ещё на ней можно рисовать красками и выдувать из неё мыльные пузыри.
Ещё очень хорошее упражнение — вылавливать на ощупь мелкие игрушки.
Для этого нужно взбить в ванной пену, набросать игрушек и искать их руками.
Ценно, что под пеной игрушки не видно, поэтому нужно особенно внимательно шарить по дну руками. Кроме того, игрушки можно заранее пересчитать, а потом «спасать», пока все не спасутся.
В конце каждого учебного года ко мне выстраивается очередь мам-бабушек-дедушек: дайте нам задание на лето! И я каждый раз сажусь и придумываю, что ещё можно попробовать, что повторить, что освоить…
А потом в сентябре мне виновато говорят: «А мы ничего не успели», и это понятно – у лета совсем другие задачи. Поэтому, дорогие все мои ученики и их родители! Задаю:
Обо всём остальном – играх, секретиках, упражнениях, приключениях – буду писать постепенно.
Хорошего всем лета!
что можно раскатать по травке рулон обоев, раздеть ребёнка до трусов, взять побольше краски и пачкаться, пачкаться, пачкаться!
А потом смотреть, как ребёнок пробует рисовать: на простые почеркушки, попытки замесить краски в стиле ван Гога, и наконец, на то, как самое большое пятно торжественно объявляется машиной. А через 5 минут — мамой 🙂
Главное, не боятся испачкаться — летом это легко поправимо!
Эти медали делаются из бутылочных крышек, пластилина и всяких штучек для украшения: фасоли, пуговиц, стразов, кусочков ёлочной мишуры и дождика, обломков украшений…
Нужно:
1. Плотно заполнить крышку пластилином одного, или нескольких цветов.
2. Выдавить карандашом, или крышкой от фломастера текст — кому, за что, хотя бы пару условных знаков.
3. Украсить крупой, стразами, пуговицами.
4. Подвесить на цепочку.
Готово — можно награждать победителя! Или просто маму за терпение 🙂
К счастью, я с таким встречаюсь очень редко, но случается, что приезжаю консультировать ребёнка без речи, а ему уже 6, 7, 8 лет. И каждый раз один и тот же диалог:
— Зачем же Вы так долго ждали? Почему не обратились за помощью раньше??
— Мы ждали, что сам заговорит… Вот Эйнштейн до 6 лет молчал, а потом заговорил. Как-то всё времени не было, а теперь ему пора в школу поступать, а речь сама не началась…
Дорогие родители!
Если ребёнку 3 года, а речи нет, не нужно надеяться на природу и вспоминать про Эйнштейна. Нужно срочно бежать к логопеду. Эйнштейну-то повезло, а повезет ли вашему ребёнку — неизвестно.
После 3-4 лет простая задержка речи чревата серьёзными осложнениями. Знаете ли Вы, что:
И так далее, поэтому, ПОЖАЛУЙСТА, дорогие родители, не ждите, пока проблема рассосётся сама – срочно начинайте заниматься!
Добро пожаловать в «О дефектологии — просто» во ВКонтакте!
Эта галерея содержит 5 фотографий.
Помните эту игру из нашего детства? Очень полезное упражнение, особенно если запоминать, где спрятали, и регулярно проверять.