Поможем маме? или Зачем нужны обязанности

— Что ты делать умеешь? Просто дом сторожить и замок может. 002

— Я могу картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть — языком облизывать. 

Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

Участие во взрослой жизни – очень важный опыт. Во-первых, ребёнок сразу чувствует себя взрослым, нужным и ответственным, во-вторых – это то же занятие! То есть, каждый день ребёнок учится вспоминать о своих обязанностях, планировать и удерживать в голове цепочку действий, работать двумя руками одновременно, проверять, всё ли выполнено, или что-то ещё нужно доделать…

Не нужно думать, что если ребёнок не видит, или не ходит, или чего-то не понимает, его можно оставить в покое и не привлекать к работе по дому. Наоборот, давно уже известно, что чем больше ребёнка тормошить, тем большего можно добиться.

Давайте придумаем задания, исходя из возможностей ребёнка, и будем каждый день добиваться их выполнения.

Если ребёнку пока трудно выполнять самостоятельно что бы то ни было, пусть участвует пассивно – перемещается за мамой хвостиком и наблюдает. Главное, чтобы он не просто перемещался, а пассивно участвовал в происходящем, чтобы мама рассказывала ему, что и зачем она делает, привлекала что-то ненадолго полезно подержать, например, дверцу холодильника, или внезапно найденный носок.

Другие простые задания:

  • Поднять что-то с пола и подать маме.
  • Рука в руку полить цветы.
  • Вынуть бельё (1-3 предмета) из стиральной машины.
  • Подавать бельё для развешивания маме.
  • Отнести небьющуюся посуду в раковину или сложить в тазик.
  • Подержать что-то за уголок, пока мама складывает.
  • Покормить рыбок.
  • Отнести покупки из прихожей в кухню.

Для тех, от кого уже можно добиваться ежедневного выполнения своих обязанностей:

  • Собрать свои игрушки. Понимаю, что задача эта очень сложная, поэтому можно, чтобы мама собрала бОльшую часть, оставив 3-4 для самостоятельной уборки ребёнком.
  • Развинтить и помыть свою электрическую зубную щётку – для тех, кто пользуется электрической.
  • 1 раз в день накрыть на стол – очень полезное для математики задание, 🙂 только запаситесь небьющейся или одноразовой посудой.
  • Ставить посуду в посудомоечную машину (1 раз в день, выбирайте ту еду, после которой вы не торопитесь уходить).
  • Очень любимая большинством детей работа – пылесосить!!!
  • Собирать пыль с мебели дастером (специальной метёлкой) это несложно и интересно.
  • Относить свои варежки после прогулки на батарею.

И неважно, что часть посуды оказывается на полу, а у ковра пропылесошена только середина, главное – ребёнок старается, похвалите его за это!

Рубрика: Поведение, Самообслуживание | Метки: , , | 1 комментарий

Караул! Дети осваивают плохие слова…

001Ну вот, сходили дети в сад и в школу, узнали много новых слов, теперь тренируются…

Я в таких случаях придерживаюсь «правила 1000 повторений» — каждое неразрешённое (то есть, такое соблазнительное!) слово ребёнку необходимо произнести примерно 1000 раз.

Поэтому — объясняем, месяц-два терпим, а потом само надоедает, особенно если взрослые никак не реагируют, и можно жить спокойно… до следующих детских открытий.

А если кричать, запрещать, наказывать – процесс затянется надолго, некоторые потом всю жизнь остановиться не могут. 🙂

Так что дети пишут нам с мужем проникновенные записочки «мама – попа, какашка и моча», подсовывают в карманы и убегают в другую комнату хохотать. По моим ощущениям, ещё недели две терпеть…

Рубрика: Просто жизнь | Метки: , | Добавить комментарий

Прощание с новогодней ёлкой

Эта галерея содержит 8 фотографий.

В этом году я постаралась сфотографировать все встреченные самодельные ёлочки — посмотрите, как по-разному их можно смастерить!

Другие галереи | Добавить комментарий

Вжик – и готово! (Застёгиваем молнии)

Самостоятельно застёгиваться – очень важное умение, особенно зимой, когда застёгиваться приходится много. 🙂005 Давайте учиться!

Проще всего застёгивать крупную неразъёмную молнию спереди, причём, чем крупнее бегунок и короче молния, тем проще ребёнку.

Если бегунок ухватить трудно, его можно укрупнить: привязать брелок для мобильника или верёвочку. Верёвочка поможет тем, у кого не получается ухватить бегунок пальцами: в неё можно продевать руку, и тянуть в нужном направлении. Если работают обе руки, сразу приучайте ребёнка ведущей рукой тянуть бегунок молнии, а другой – придерживать основание молнии. Если не получается ухватиться пальцами, можно «наступить» кулаком или локтем на подол одежды – для того, чтобы молния застегнулась, двигать бегунок нужно ровно вверх или вниз, а одной рукой этого добиться трудно. Вообще, молния для самостоятельного застёгивания должна быть очень прочной – в процессе обучения, ребёнок будет дёргать её во все возможные стороны.

Традиционно начинают учить с застёгивания, но если Вашему ребёнку больше нравится расстёгиваться – замечательно, пусть тренируется!

Делается это так: взрослый, застёгивая (или расстёгивая), оставляет 10см до конца, помогает ребёнку взять одной рукой за бегунок, а другой – за основание молнии, и предлагает потянуть. При необходимости, можно несколько раз застегнуться и расстегнуться рука в руку, часто бывает нужно своей рукой помочь ребёнку начать движение в правильном направлении, подсказывать «тяни вверх/вниз». Очень постепенно превращаем 10 см в 12, потом в 14, и так до тех пор, пока не научим застёгивать молнию целиком.

Обязательно похвалите ребёнка, ведь так трудно на первых порах тянуть бегунок молнии строго в заданном направлении, так, чтобы молния застёгивалась!

Следующий этап – учимся совмещать половинки разъёмной молнии. Для начала выбирайте тёплые куртки и пальто – чтобы молния была, во-первых, спереди, во-вторых, как можно массивнее и прочнее. Для того, чтобы ткань подкладки не мешала застёгиваться, её надо заранее загладить утюгом в противоположную от молнии сторону.

Это очень сложный навык, поэтому его осваиваем в последнюю очередь. Для того, чтобы соединить половинки молнии, нужно проделать 3 операции:

  1. Взять две половинки молнии в руки и найти их глазами. Очень важно, чтобы ребёнок видел, что делает! (Если ребёнок незрячий, учим контролировать натяжение молнии на ощупь).
  2. Вставить кончик молнии в основание другой половины и протолкнуть его до конца.
  3. Потянуть за бегунок и застегнуть молнию.

Получилось? Поздравляю!

Всех, кто хочет научить своего ребёнка одеваться и раздеваться самостоятельно, приглашаю на мой бесплатный курс «Одеться-нарядиться, в дорогу пуститься!»

Рубрика: Самообслуживание | Метки: , | Добавить комментарий

Во что бы в ванне поиграть?

В такой холод оттуда просто не хочется вылезать, поэтому собрала много хороших идей – желаю всем весело поиграть.

  1. Идея от Лены Даниловой – поэкспериментировать с разными плавающими и 003тонущими предметами. Возьмите мочалку, деревянную ложку, пластмассовую кружку, резинового зверя, пробку от бутылки, точильный брус, красивый камешек, и так далее. Только, на мой взгляд, не стоит требовать, чтобы ребёнок немедленно запомнил, что плавает, а что – тонет, просто поиграйте в это несколько раз!

Ещё можно поэкспериментировать с воздушным шариком – сначала надуть его воздухом, и попробовать затопить, потом часть воздуха заменить водой, так, чтобы он не полностью затонул, а плавал по верхнему и среднему слою воды, а потом заполнить только водой. Это упражнение не только познавательно, но ещё и очень полезно: любое действие, преодолевающее сопротивление (в данном случае – воды) позволяет лучше почувствовать тело.

  1. Если Вы живёте за городом, и у Вас чистый снег, попробуйте поиграть с ним в тёплой ванне – растает, правда, быстро, но контраст между тёплой водой и холодным снегом запомнится.
  2. Если есть пенопластовые упаковки, из них можно мастерить кораблики разной степени сложности. Особенно хороши коробочки от яиц – за 5 минут можно сделать «речной трамвайчик» с сиденьем для каждого пассажира (удобно брать 001зверей из киндер-сюрпризов). Если нет пенопласта, возьмите длинную мочалку из тыквы – на ней тоже можно кого-то покатать. 🙂
  3. Ещё весёлое занятие – намазаться маминым скрабом. Очень сенсорно, к тому же, ещё и что-то там отшелушивает.  🙂
  4. В качестве альтернативных брызгалок рекомендую флаконы от жидкого мыла (если поселить туда человечка из киндер-сюрприза, флакон превратиться в батискаф, который умеет стрелять водой) и аспираторы – очень удобно ложатся в маленькую ручку.

Ещё идеи смотрите здесь: статья Играем в ванне с пользой

Рубрика: Восприятие, Движение | Метки: , | Добавить комментарий

Защищено: Весна — учим времена года

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

Рубрика: Видео, Моим подписчикам, Мышление | Метки: , , | Введите пароль для просмотра комментариев.

Наконец-то! Скоро выкладываю новые курсы!

Да здравствуют каникулы!  Смогла доделать кое-какие давние задумки, скоро выложу сразу 001 (2)несколько продуктов:

Курс «Одеться-нарядиться, в дорогу пуститься! или Учимся одеваться самостоятельно» — специально записала его в текстовом формате, получился курс-шпаргалка, учитесь, подглядывайте и покоряйте вершины гардероба! Курс бесплатный, но очень прошу написать, всё ли оказалось понятно, и что у Вас получилось.

Альбом-раскраска для закрепления основных цветов. Тоже бесплатный. 😀

И новый суперкурс «Покоряем туалет!» — давайте наконец попрощаемся с памперсами! Следите за обновлениями сайта, а лучше — подписывайтесь на них!

Рубрика: Просто жизнь | Метки: | Добавить комментарий

Защищено: курс Одеться-нарядиться, в дорогу пуститься! или Учимся одеваться самостоятельно. Урок 3

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

Рубрика: Моим подписчикам, Самообслуживание | Метки: , , | Введите пароль для просмотра комментариев.

Защищено: курс Одеться-нарядиться, в дорогу пуститься! или Учимся одеваться самостоятельно. Урок 2

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

Рубрика: Моим подписчикам, Самообслуживание | Метки: , , | Введите пароль для просмотра комментариев.