Приручение ложки — начинаем!

159Если Вы хотите научить ребёнка есть ложкой, но не знаете, с чего начать, эта статья для Вас!

Сам процесс еды ложкой состоит из трёх этапов:

  1. Зачёрпываем ложкой еду. Обратите внимание на длину черенка — чем длиннее ложка, тем сложнее ей «управлять», для начинающих едоков идеальный вариант — ложка на колечке, пользоваться ею почти так же просто, как зачёрпывать рукой. Первое время зачерпываем рука в руку, пока не научится.
  2. Доносим ложку до рта — если ребёнок в состоянии  донести до рта конфету, то с этим процессом проблем быть не должно, только не давайте жидкой, или рассыпающейся еды, её слишком легко из ложки выронить. Предложить кашу, йогурт, картофельное пюре…
  3. Снимаем ртом еду с ложки. Как правило, если удаётся найти ложкой рот, дальше проблем не возникает; к тому моменту, как ребёнок учится сам есть ложкой, нужные движения ртом уже освоены. Но ребёнку будет значительно проще справится с вязкой едой, НЕкомнатной температуры (так её легче почувствовать губами), т.е. не тёплой, а умеренно холодной, или горячей.

Больше информации в моей статью «Учимся есть самостоятельно» в журнале «Жизнь с ДЦП».

Рубрика: Самообслуживание | Метки: , | Добавить комментарий

Вы уже научили ребёнка умываться самостоятельно?

Правильно организованное пространство — половина успеха!

527

Зайдите в ванную комнату, присядьте так, чтобы оказаться ростом с ребёнка. Что вы видите?

Попробуйте умыться, оцените, удобно ли вам подставлять руки под струю воды, брать мыло, вытирать руки полотенцем. Нужна ли ступенька, специальный крючок, чтобы полотенце висело ниже? Видит ли ребёнок себя в зеркале? Почему-то, о том, что маленьким детям, и детям-колясочникам не подходит зеркало на высоте роста взрослого человека, всегда забывают

Очень важно, чтобы в доступе ребёнка не было хрупких, но ценных предметов, потому что желание похулиганить время от времени посещает всех, а духам, как правило, достаточно одного падения на кафельный пол.

Теперь, давайте вспомним, устойчиво ли стоит ваш ребёнок? Возможно, понадобится специальный поручень (см. картинку).

Для детей в коляске, оцените:

  1. высоту раковины, и насколько надёжно она закреплена – ребёнок должен иметь возможность помыть руки, сидя, или встать, опираясь на раковину, что не всякая раковина выдержит (здесь опять поможет поручень;
  2. ширину прохода — возможно ли доехать в коляске до раковины.

В некоторых квартирах к раковине не подъехать, но удаётся мыть руки в ванне, или на кухне.

Рубрика: Самообслуживание | Метки: , | Добавить комментарий

Дефектологом быть весело!

…Недавно Ваня решил, что он хочет поиграть в мои игрушки, но не хочет напрягаться. Поэтому, придя на урок, он собрал все книжки и конструкторы и отнёс их маме — давай, дескать, заберём домой, и там я спокойненько поиграю, без этой Маши, которая говорить заставляет.006

…А мальчик Вася, когда ему хотелось спать, а не заниматься, говорил, что будет играть в зайчика — прятался в наволочку от подушки и пытался там подремать.

…Как-то, играя с аутичным ребёнком, достала массажёр и предложила: «Щекотка?». «Щекотка, щекотка!» — обрадовался Миша, замотался в два одеяла, так что только нос наружу, и давай оттуда хихикать, приговаривая «Щекооотка».

Весёлое это дело — дефектология 🙂

Рубрика: Просто жизнь | Метки: , | Добавить комментарий

Если Вы хотите, чтобы ребёнок уверенно сидел…

003То есть, не цеплялся за стул, не боялся, что упадёт, не тратил все свои свои силы, и внимание на то, чтобы усидеть, сначала проверьте, на чём он сидит (см. статью ниже), а потом попробуйте вот эти упражнения, сидя на стуле, или (вариант для продвинутых) на мяче:

  1. Дотягиваться руками за предметом спереди и сбоку, или снизу
  2. «Маршировать» под счёт, или песенку;
  3. Рисовать ногами на полу буквы, цифры, рожицы;
  4. Удерживать ногами на полу тряпочку, которую мама пытается вытянуть;
  5. Всё ещё сидя, играть в футбол. Самым ловким — собирать ногами игрушки вокруг стула.

По подсчётам эрготерапевтов, вам понадобится 20 минут 2 раза в неделю, и через 6 недель ребёнок будет сидеть гораздо лучше.

А о том, как выглядит правильная поза сидя, я писала здесь.

Физкультпривет!

Рубрика: Восприятие, Движение | Метки: , , | Добавить комментарий

С праздником, дорогие мамы, ученицы и коллеги!

2014-03-05 09-47-42

Рубрика: Моим подписчикам, Просто жизнь | Метки: | Добавить комментарий

Если ребёнку трудно сосредоточиться на уроке…

Для начала, оцените его рабочее место. Огромному количеству особых детей, даже тех, у кого официально не найдено двигательных нарушений, трудно просто усидеть за столом, потому что удерживать равновесие сидя, тоже надо уметь. И, если ребёнок это умеет недостаточно хорошо, любая мелочь вроде скользкого или шатающегося стула, не даёт ему сосредоточиться.

Тем родителям, кому трудно мне поверить, советую разок составить годовой отчёт, поезд под водойсидя не на стуле, а на мяче для фитбола, или на высоком барном стуле. Понравилось?  А детям ещё сложнее приходится!

Поэтому, проверьте, чтобы ребёнку было сидеть не шатко и не скользко, чтобы ноги стояли на полу полной стопой, а стол был примерно на уровне груди.

И напоследок — ничего лишнего на столе быть не должно. И перед глазами — тоже, так проще сосредоточиться.

Рубрика: Восприятие, Движение, Поведение, Пригодится | Метки: , , | Добавить комментарий

Если вы хотите, чтобы ваши дети увидели…

  • какую школьную форму носили их родители;
  • как выглядит керосинка;008 (2)
  • за какими партами учились их бабушки;

а также автоматы для продажи газировки, телевизоры на водяной линзе, игровые автоматы и телефонные будки —

отведите их в музей индустриальной культуры — здесь всё это можно и рассмотреть, и потрогать, и поиграть. А взрослым — поностальгировать вволю.

А я даже встретила свою бывшую ученицу, она уже совсем большая, на голову выше меня, но ей тоже понравился музей.

Только одевайтесь теплее, зимой этот ангар не отапливается!

Рубрика: Пригодится, Просто жизнь | Метки: | Добавить комментарий

Кира: от гудения к слову


Когда мы начинали, Кира только гудела. Сейчас она уже многое может сказать, но по-своему, почти без согласных. Постепенно появятся и они, а пока — вслушиваемся, стараемся разобрать 🙂

Рубрика: Видео | Метки: , , , , | Добавить комментарий

Давайте учить интересно!

Когда ребёнку интересно, он учится гораздо продуктивнее! Моё любимое состояние ученика на занятиях — азарт, когда у него глаза горят, руки тянутся к пособиям, и главное слово: «Ещё!». И это вполне достижимо, просто нужно придумать, чем можно заинтересовать именно этого ребёнка. Например:

  1. Героями любимых книг/мультфильмов.
  2. Драмой — многие дети любят слегка испугаться, именно за это так любимы динозавры и трансформеры.Photo-0185
  3. Чем-то похожим на его собственную жизнь, поэтому многие с восторгом читают книги про зайку и Таяну.
  4. Собой — тогда все пособия делаются на основе фото ребёнка и семьи.

Если есть любимый герой, самое простое — найти минифигурки и подключить их к уроку. То есть, мы не просто учим фрукты или  транспорт — мы кормим и катаем Машу, не просто пересыпаем крупу — мы ищем спрятавшихся фиксиков.

Еси нужна драма — добавляем к задаче драматический сюжет. Например, с одним мальчиком, чтобы научиться называть игрушки, мы «спасали» их из «моря» (одеяла).

Минимальный набор пособий тоже можно сделать «на коленке», используя полюбившуюся тему — считать ракеты, собирать из кусочков Лунтика, рассказывать истории про Кротика, рисовать извержение вулкана…

Некоторые дети любят хулиганить и разрушать. С одной моей ученицей мы договаривались, что сначала стоим башню, а потом я разрешу её разрушить — башни были освоены мгновенно!

А бывают и такие, кто любит перебирать и систематизировать карточки, читать учебные пособия и отвечать на вопросы. Или, например, изюм 🙂

Рубрика: Мышление, Поведение, Пригодится | Метки: , , | Добавить комментарий