Архив метки: понимание речи

Визуальная поддержка

Опубликовано 15.09.2021 автором Мария Кузьменко

Ещё одна хорошая обзорная книга по методам поддержки понимания речи аутичных детей. Аутичному человеку трудно опираться на речь, не хватает внимания, концентрации, скорости, слишком много отвлекающих моментов. Большая часть книги посвящена анализу этих трудностей и способам их преодоления методами визуальной … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Поведение, Речь | Метки: , , , , | Добавить комментарий

Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция

Опубликовано 27.12.2020 автором Мария Кузьменко

Когда мы занимаемся с аутичными детьми очень важно понимать, что их восприятие мира может сильно отличаться от нашего. Такой ребёнок может видеть всё не так, как мы, или вообще воспринимать только яркие фрагменты (например, во всей ванной комнате видеть только … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, коммуникация, Поведение, Пригодится | Метки: , , , | Добавить комментарий

Минимальные нарушения слуха

Опубликовано 09.11.2019 автором Мария Кузьменко

Прослушала вебинар «Минимальные нарушения слуха у детей с речевыми нарушениями дефектолога Е.Л. Черкасовой. Было сказано много полезного о клинике и обследованиях нарушений слуха, в том числе тех, которые логопед, или дефектолог может провести прямо в ходе обследования речи. Но здесь … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Поведение, Речь | Метки: | Добавить комментарий

Расписания — какими они бывают

Опубликовано 09.04.2019 автором Мария Кузьменко

Расписание для ребёнка — старый, проверенный метод, я его помню еще из TEACH программы, предшественницы ABA-терапии. Расписание применяют потому, что: это делает жизнь более понятной и предсказуемой для ребёнка, соответственно, поведенческих проблем становится меньше; даже шагая только на один шаг … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Мышление, Поведение | Метки: , , | Добавить комментарий

Альтернативную коммуникацию можно вводить постепенно…

Опубликовано 05.04.2019 автором Мария Кузьменко

Если ребенок не говорит, это не значит, что он не может общаться! Про альтернативную коммуникацию я подробно писала здесь. Если вам пока сложно взяться за систематическое освоение АК, можно начать с введения её элементов в урок. Например, расписание урока. Оно … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Поведение, Пригодится, Речь | Метки: , , | Добавить комментарий

Книга Розмари Кроссли «Безмолвные»

Опубликовано 23.12.2018 автором Мария Кузьменко

В 1974 году Розмари Кроссли пришла работать в интернат Sint Nicholas в Австралии. Там было множество детей с тяжёлыми двигательными нарушениями, с которыми ничем не занимались; считалось, что у них слишком тяжёлые нарушения интеллекта, чтобы  был толк от занятий. Розмари … Читать далее →

Рубрика: коммуникация, Мышление, Пригодится, Речь | Метки: , , , | Добавить комментарий

Соотносим картинку с предметом

Опубликовано 22.09.2018 автором Мария Кузьменко

Если вы осваиваете с ребенком игры с карточками — лото, домино, пазлы на соотнесение, убедитесь, что ребенок понимает, что за предмет изображен на карточке. Удобнее всего это делать с едой — мотивация обеспечена :). Это фото с недавнего занятия, когда … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Мышление | Метки: , | Добавить комментарий

Как на горке снег…

Опубликовано 23.01.2018 автором Мария Кузьменко

Стихи такие: Как на горке снег, и под горкой снег, Как на ёлке снег, и под ёлкой снег, А под снегом спит медведь, Тише-тише, не шуметь!

Рубрика: Видео, Восприятие, Игра | Метки: , , | Добавить комментарий

Книги без возраста

Опубликовано 05.01.2018 автором Мария Кузьменко

Иногда хочется почитать со взрослыми учениками что-то прекрасное, но количество текста, которое они могут воспринять на слух, не позволяют далеко уйти от «Теремка» и «Курочки Рябы». Однажды, когда я читала «Теремок» 14летнему Вовке, он мне состроил таакую рожу! Ну какой … Читать далее →

Рубрика: Пригодится, Речь | Метки: , | Добавить комментарий