Архив метки: пропедевтика математики

Тренажер для проталкивания своими руками

Опубликовано 10.06.2017 автором Мария Кузьменко

Когда малыш собирает сортер, он одновременно делает два дела: соотносит формы и проталкивает фигурки в окошко, подстраивая положение фигурки под отверстие. И часто бывает, что первая задача уже освоена, а со второй — большие проблемы. Конечно, можно действовать рука в … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Движение, Пригодится, Своими руками | Метки: , , | Добавить комментарий

Для того, чтобы твёрдо выучить цвета

Опубликовано 28.02.2017 автором Мария Кузьменко

Нужно сначала их много раз увидеть и выделить. В этом помогают занятия с пластилином и конструктором – можно проговаривать цвет деталей, просить подать деталь определённого цвета, строить одноцветные модели, проговаривая, что «Этот дом – красный, все кирпичи у него красные, давай … Читать далее →

Рубрика: Игра, Мышление, Пригодится | Метки: , | Добавить комментарий

Если ребёнок никак не запомнит, сколько будет 2+2…

Опубликовано 24.12.2016 автором Мария Кузьменко

Как правило, это значит, что число для него никак не связано с количеством, т.е. он не может, как обычный, обученный началам математики ребёнок, называя число, примерно представлять себе сколько это и навскидку отвечать на вопросы, что больше, 3, или 5. … Читать далее →

Рубрика: Мышление | Метки: , , | Добавить комментарий

Если ребёнок плохо ориентируется на листе…

Опубликовано 07.12.2016 автором Мария Кузьменко

Если у него не получается писать с начала строки, читать слева-направо, а не наоборот, записывать данные в столбик, или таблицу, писать заголовок в центре строки, если он давно уже год умеет писать, но по-прежнему путает, где какой хвостик у буквы, поиграйте … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Мышление | Метки: , , , | Добавить комментарий

Такие похожие буквы…

Опубликовано 20.07.2016 автором Мария Кузьменко

Взрослые люди, пока пишут на родном языке, не замечают, насколько буквы похожи друг на друга. А для многих, начинающих читать и писать детей это серьёзная проблема: не путать ш и и, п и д, б и в, а и о… … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Мышление | Метки: , , , | Добавить комментарий

Вы уже пробовали сделать конструктор сами?

Опубликовано 07.06.2016 автором Мария Кузьменко

Этот конструктор придумался нечаянно — мне нужно было так изменить упражнения на построение по образцу из счётных палочек, чтобы и палочки не разлетались, и форма оставалась узнаваемой до конца задания. И тогда я стала просить не просто сложить из палочек … Читать далее →

Рубрика: Движение, Игра, Мышление, Своими руками | Метки: , , , | Добавить комментарий

Цвета и формы на бегу

Опубликовано 07.12.2015 автором Мария Кузьменко

Некоторым детям, особенно маленьким, или если со зрением проблемы, легче запоминать цвета и формы на бегу. Тогда вместо раскладывания маленьких деталек «красные направо, жёлтые налево», я сочиняю аналогичные упражнения с крупными формами и хождением взад-вперёд, например: разложить синие и красные … Читать далее →

Рубрика: Восприятие, Движение, Игра | Метки: , , , | Добавить комментарий

Обучение с увлечением

Опубликовано 03.05.2015 автором Мария Кузьменко

Это урок с совсем маленьким мальчиком, который пока что не умеет сидеть и учиться, потому что так учительница велела. Он занимается тем, что ему интересно, и моя основная задача — «упаковать» нужные ему знания в интересные для него дела, постепенно … Читать далее →

Рубрика: Видео, Игра | Метки: , , , | Добавить комментарий

Учим объёмные формы

Опубликовано 05.10.2014 автором Мария Кузьменко

Для того, чтобы ребёнок выучил, где шарик, а где кубик, недостаточно подарить ему сортер. Изучение формы – долгий процесс, просто обычные дети его, как правило, проходят сами, подключая родителей только на последних этапах, когда надо выучить, как что называется. Итак, … Читать далее →

Рубрика: Мышление | Метки: , | Добавить комментарий